Geef kinderen een actieve rol bij overgangsmomenten

Bijna ongemerkt bestaat elke dag uit heel wat overgangsmomenten, waarbij je met de kinderen van de ene activiteit overgaat naar een andere. Voor kinderen komen die momenten nog vaak te plotseling. ‘Wat wij als ‘even tussendoor’ beschouwen, is voor kinderen een volwaardig moment van de dag.’
Geef kinderen een actieve rol bij overgangsmomenten

Als het in kinderdagverblijf De Droom in Amersfoort tijd is om op te ruimen, zetten pedagogisch medewerker Anke Spit en haar collega’s het liedje ‘Sip, sap, sop’ in. En ze hoeven maar ‘Sip’ te zingen of de kinderen zingen mee en ruimen op. ‘Ze weten meteen wat er gaat gebeuren,’ vertelt Anke. ‘Dat we opruimen en daarna iets anders gaan doen.’ Met een redelijk vast dagritme bied je peuters en kleuters de voorspelbaarheid en veiligheid die maken dat ze zich vertrouwd voelen op de groep. Neem de ochtenden op kinderdagverblijven. Vaak hebben ze een structuur van kring, spelen, eten en drinken, buiten spelen, eten en slapen. Tussen elke activiteit is er een overgangsmoment.

Volwaardig onderdeel
‘Als volwassene heb je dat overzicht in je hoofd, inclusief de momenten tussendoor waarin je bijvoorbeeld “even” de knutselspullen opruimt of de vaatwasser inruimt,’ zegt Hester Baars van Kiki Training en Coaching. Jonge kinderen hebben dat overzicht niet. Tijdsbesef evenmin. Als je bewust omgaat met de overgangsmomenten, ze als volwaardig onderdeel van het dagritme ziet, geef je kinderen inzicht in het verloop van de dag en bereid je ze voor op wat komen gaat. Pedagoog en coach Annemiek Waage ziet het op kinderdagverblijven toch nog regelmatig gebeuren dat een overgangsmoment onverwacht komt. ‘Soms vertellen pedagogisch medewerkers me dat de kinderen niet willen helpen opruimen. Als we samen naar de oorzaak kijken, blijkt dat vaak over de hoofden van kinderen wordt geroepen dat “we moeten gaan opruimen”.’

Ruimte nodig
Kinderen voelen zich op die manier niet aangesproken en geen deelgenoot gemaakt. ‘Het is een misvatting om te denken dat kinderen hun spel meteen stopzetten en gaan opruimen,’ zegt Annemiek. ‘Ze hebben ruimte nodig om hun spel af te ronden en behoefte aan een actieve rol in het overgangsmoment. Dat doe je door het overgangsmoment op kindhoogte alvast een keer aan te kondigen. Je kunt zeggen: “Ik zie dat je fijn aan het spelen bent, maar als ik straks nog een keer kom, is het tijd om op te ruimen.” Opruimen is dé activiteit waar je een mooi we-doen-het-met-elkaarmoment van kunt maken.’

 

Lees verder in KIDDO 1 (2016) vanaf pagina 18. Nog geen abonnee? Klik hier.




Menu

Nieuwsbrief

Blijf op de hoogte van de ontwikkelingen!



[ ADVERTENTIE ]