De school is het middelpunt waaromheen talloze educatieve, pedagogische en hulpverlenende activiteiten plaatsvinden. Hoog tijd voor een kijkje achter de schermen.

In een stadsdeel waar het grijs het groen overheerst, brengt een Haarlemse Brede School kleur in het leven van kinderen en volwassen. Twee basisscholen, een kinderopvanginstelling, jeugdwelzijnswerk en een moedercentrum werken hand in hand en vanonder één dak aan hetzelfde doel: de ontwikkelingen van elk kind uit de wijk optimaal stimuleren.
Gezamenlijk bieden de voorzieningen een dagarrangement aan, van halfacht 's morgens tot halfzeven 's avonds. Voor kinderen en ouders zijn er vormen van onderwijs, opvang en activiteit. Het basisonderwijs is verplicht, de rest een vrije keuze.

Allemaal een eigen taak
Basisscholen De Piramide en De Meer verzorgen tussen halfnegen en halfvier het onderwijs. Ze werken letterlijk naast elkaar samen, ieder met een eigen identiteit. De aula, sportzaal en speelplaats worden gedeeld.
Waar het kan, wordt samengewerkt. Wat alleen moet gebeuren, gebeurt alleen. Zo is het sinterklaasfeest gezamenlijk, maar blijft de kerstviering in de gewenste intimiteit. Lucie Vos, directeur van basisschool De Meer, ziet voordelen: 'Was er vroeger op sportdagen en na schooltijd strijd tussen de twee scholen merkbaar, nu heerst er eensgezindheid. De kinderen gebruiken hetzelfde gebouw, dezelfde voorzieningen en ook de gezellige festiviteiten. Dat schept een band die ook op straat merkbaar is.'

Kinderopvanginstelling Het Kootertje organiseert alle vormen van opvang. In de aantrekkelijke ruimtes - met ander materiaal dan in de klas wordt gebruikt - is er sterk op gelet dat de sfeer niet schools is en de kinderen zich thuis voelen. Kinderen die tot halfzeven blijven, krijgen een warme maaltijd.

Naast school en opvang is er een moedercentrum waar vrouwen samenkomen. Ze volgen ondermeer cursussen in de Nederlandse taal of computerkennis en kunnen deelnemen aan groepsgesprekken over opvoeding en gezin.
Lucie Vos: 'De vrouwen helpen graag bij creatieve middagen op school en bij de naschoolse activiteiten zoals sieraden maken, boetseren en kokkerellen. Voor deze vrouwen zijn dit allemaal belangrijke kansen om een plekje in de maatschappij te veroveren. Samen met Bureau Jeugdzorg starten we binnenkort het project Buurtvaders, waarmee we de vaders meer bij de opvoeding willen betrekken.'

Lees verder in KIDDO 3, 2008 op bladzijde 16