Het zijn momenten die makkelijk voorbijgaan in de drukte van een dag. En toch gebeurt hier iets fundamenteels. Dit is ontdekken. En ontdekken is geen vrijblijvende bezigheid. Het is de kern van leren, vanaf de geboorte tot ver voorbij de lagere schoolleeftijd.

Verbindingen in het brein
Kinderen komen niet ter wereld met de vraag wat ze moeten doen. Ze komen met nieuwsgierigheid. Met een natuurlijke drang om te voelen, te testen, te proberen en te begrijpen. Die sprankel in hun oogjes. Baby’s doen dat met hun hele lijf. Ze kijken, proeven, luisteren, bewegen en voelen. Elke nieuwe ervaring legt verbindingen in het brein. Hoe vaker die ervaringen terugkeren, hoe sterker en duurzamer die verbindingen worden.

Bij peuters en kleuters zie je dat proces bijna tastbaar. Ze herhalen eindeloos dezelfde handelingen. Niet om te plagen of uit gewoonte, maar omdat hun brein volop bezig is met bouwen. Ze onderzoeken oorzaak en gevolg, zwaartekracht, materialen en relaties. Ontdekken is voor hen geen aparte activiteit, het is hun manier van in de wereld staan.

Ook wanneer kinderen ouder worden, stopt dat proces niet. Het verandert alleen van vorm. Ontdekken zit dan in het experimenteren, het zoeken naar oplossingen, het combineren van ideeën, het samenwerken met anderen en het doorzetten wanneer iets niet meteen lukt.

Lees verder via Kinderopvang Kennis, word abonnee of bestel hier het nummer in print.