In onze maatschappij is het een feit: kinderen bewegen minder dan vroeger. Al als baby zitten zij gezellig te brabbelen in de maxicosi en verhuizen vervolgens naar de wandelwagen, het fietsstoeltje en autozitje. Volop kruipen, lopen, steppen of fietsen? Het gebeurt minder vaak, terwijl de passieve vrijetijdsbesteding met televisie en spelcomputers toeneemt. Bovendien kampt een op de zeven kinderen met ernstig overgewicht. Dit kan gevolgen hebben voor hun motorische vaardigheden en gezondheid. Deze situaties komen voor in alle sociale bevolkingslagen.
Voor een optimale motorische ontwikkeling is het belangrijk dat elk basisschoolkind dagelijks minimaal één uur beweegt. Twee uur per week zou dat zelfs intensief moeten zijn, door te sporten. Spelletjes zoals verstoppertje en hinkelen zijn ‘matig’ intensieve momenten; sporttrainingen voor tennis of voetbal en de wekelijkse competitiewedstrijd zijn echt intensieve momenten. Maar helaas, niet alle kinderen komen daaraan toe.


Sport op de agenda Kinderen bewegen graag. Zeker na een lange schooldag. Sportleraar Jeroen van Hoesel herkende deze behoefte en nam het initiatief. Onder de naam Sportfever organiseert hij wekelijks sport- en spelactiviteiten op de buitenschoolse opvang. Drie leeftijdsgroepen, tussen de vier en twaalf jaar, sporten gedurende zes weken rond een bepaald thema. De themakeuze past bij de belevingswereld van de kinderen. Het EK-voetbal en de Olympische Spelen boden in 2008 dus al heel wat mogelijkheden. Elke themasessie sluit Jeroen af met een sportdag of sporttoernooi, waarbij elke deelnemer een felbegeerd certificaat ontvangt. Deze zomer waren er zelfs medailles te winnen op de Olympische dag!

Teamwork en doorzettingsvermogen Jeroen laat individuele activiteiten en teamsporten elkaar afwisselen. Plezier is voorwaarde nummer één! Tijdens de lessen leren de kinderen spelenderwijs samenwerken. Ze ontdekken hun sterke kanten en zijn trots op het persoonlijke resultaat. Ze ervaren daarnaast dat goed teamwork meer voldoening kan geven dan een persoonlijke score of een overwinning.
Elke sporttak kent ook zijn eigen technieken. Bij judo is het de houtgreep, bij volleybal de smash. Oefening baart kunst, en zo wordt ook het doorzettingsvermogen van kinderen geprikkeld. Bovendien voldoen de sport- en spelonderdelen aan de grondvoorwaarden binnen het vak Lichamelijke Opvoeding en passen ze bij het ontwikkelingsniveau én de motorische vaardigheden van de leeftijdsgroep, net zoals dat in het basisonderwijs gebeurt.
In de buitenschoolse opvang klauteren de kleuters ijverig over een toestel en oefenen zij hun koprol op de dikke mat. De oudsten storten zich fanatiek in een partijtje softbal. Zíj trainen hun balans en hun werprichting met het speerwerpen.

Jeroen is voor de kinderen een vertrouwd gezicht. Hij kent zijn pupillen, volgt ze op de voet en signaleert of een kind extra ondersteuning nodig heeft in zijn motorische ontwikkeling. Zo kan hij, via de leidster, ouders adviseren. Bijvoorbeeld om eens in gesprek te gaan met een fysiotherapeut. Jeroen: ‘Sport is een mooi fenomeen. Kinderen kunnen op hun eigen niveau lekker bezig zijn. Heerlijk in een vrije ruimte. Voor mij is het een uitdaging om met zoveel verschillende kinderen te werken. Daarbij beschikt elke locatie over andere mogelijkheden, denk aan ruimte en budget, die ik optimaal moet benutten. Ik ontmoet overal een enthousiaste samenwerking. Werken binnen de kinderopvang is dus heel inspirerend!’

Grote betrokkenheid De kind/leidsterratio in Nederland schrijft voor dat er tijdens de lessen van Jeroen een leidster aanwezig is. Maar hun betrokkenheid gaat verder dan helpen bij het omkleden, de toiletbezoekjes of troosten bij verdriet. Tijdens de les stimuleren ze de kinderen en doen mee aan het slotspel. Op middagen dat Jeroen er niet is, starten ze sneller zelf bewegingsspelletjes.
De leidsters van de naschoolse opvang Otje in Hoofddorp organiseren regelmatig een spannend partijtje basketbal en kegelvoetbal. Op een warme nazomermiddag brengt de estafette met waterballonnen groot vertier. Voldaan en met rode konen drinken de kinderen na afloop hun koude limonade. Al snel klinkt de vraag: Nog een potje? We willen revanche!
Ook voor sportdagen en jaarafsluitingen helpen de leidsters mee aan de voorbereidingen. Deze zomer organiseerde Jeroen een groot eindfeest met als thema Indianen en Cowboys. Hij verzorgde het draaiboek. De leidsters informeerden de ouders, deelden groepjes en begeleiders in en dachten mee over de praktische uitwerking. Bijvoorbeeld: wat doen we als we slecht weer krijgen?

LEES VERDER IN KIDDO 6, VANAF PAGINA17