Het belang van de verteller
Luc Van Den Steen: ‘Allereerst wil ik nog even benadrukken hoe bijzonder kinderboeken zijn. Samen een boek lezen, bevat drie belangrijke elementen. Ten eerste is voorlezen vaak een gezellig moment voor kind en volwassene samen. Wanneer de voorlezer directe en levensechte taal gebruikt, is het ook een prikkelende ervaring. En tot slot stappen kinderen met voorlezen vanuit het ‘hier en nu’ in een andere werkelijkheid. Deze drie ervaringen samen maken voorlezen uniek en creëren een gezellig moment van verbondenheid.’

‘Natuurlijk is een boek dat jou goed ligt, een stuk makkelijker om aantrekkelijk te vertellen,’ gaat Van Den Steen verder. ‘Maar gaandeweg wordt het minstens even belangrijk dat de voorlezer zich afstemt op het kind: hoe reageert het op bepaalde thema’s, op vragen, op humor? Het is de rol van de voorlezer om een boek toegankelijk te maken voor het kind. Onder begeleiding kan een kind meer complexe verhalen aan, het leert dingen verwoorden en letten op details. Al is het verwonderlijk wat kinderen allemaal zelf in boeken ontdekken. Ze kijken vaak zo anders naar de dingen dat samen lezen zeker even verrijkend is voor de volwassen verteller.’

Een kinderboekendieet?
‘We hebben goede schrijvers en illustratoren van eigen bodem en ook nog kwalitatieve vertalingen. Dat is luxe! Een dieet van klassiekers is absoluut niet nodig. Wie meent dat kinderen het best alleen boeken van Annie M.G. Schmidt kunnen lezen of Vos en Haas  van Sylvia Vanden Heede, laat zijn eigen voorkeur gelden. Het is juist interessant om kinderen een ruime waaier aan boeken en verhalen te laten ontdekken. Daag hen uit met een zo groot mogelijke diversiteit op het gebied van auteurs, vormgeving, personages, verhalen en onderwerpen.’ .