Hartje Brussel. Ergens weggestopt tussen de rijtjeshuizen ligt De Buiteling, achter een garagepoort, die dienst doet als ingang van een groot gebouw. 'We verzorgen de buitenschoolse opvang voor drie scholen in het centrum van Brussel', vertelt coördinator Annalisa. 'Sinds enkele maanden zitten we op deze nieuwe locatie. Doordat we nu over veel ruimte beschikken, werken we niet met leeftijdsgroepen, maar met vier thema-ateliers: media, sport en spel, crea en expressie. De sociale mix is hier ook sterk aanwezig. Er komen kinderen van heel wat nationaliteiten en sociale klassen.'
Voor De Buiteling betekent diversiteit vooral een verrijking. Onder de 27 begeleiders zijn er minstens 7 verschillende nationaliteiten. 'Toch is het belangrijk dat er genoeg verbondenheid is', zegt Annalisa. 'Het is niet altijd makkelijk om gemeenschappelijke waarden en normen te bepalen. Maar de taal, het Nederlands, bindt ons in zekere zin. We proberen vooral een goede visie rond taal te ontwikkelen. Dat is niet altijd makkelijk. In hoeverre mogen bijvoorbeeld begeleiders met kinderen communiceren in hun moedertaal, als ze nog niet voldoende Nederlands kennen?'

Persoonlijk werkinstrument
Taalstimulering en diversiteit stonden ook centraal in het voorlees- en vertelproject van De Buiteling. Het was de aanzet voor het boek Vertel, lees voor en speel van Carola, pedagogisch verantwoordelijke bij De Buiteling. De interesse voor jeugdliteratuur had ze al tijdens haar opleiding informatiewetenschappen. Door het werk als begeleidster, kwam ze op het idee om een werkboek te maken, waarin ze verschillende kinderboeken en spelactiviteiten binnen de opvang kon bundelen. Carola: 'Vertel, lees voor en speel brengt spel en literatuur op een luchtige manier samen. Het moet begeleiders motiveren om zelf interactiever voor te lezen en te vertellen. Zo kun je een spel inleiden met een verhaaltje. Kinderen verwerken de tekst dan op een creatieve en speelse manier. Het boek is zodanig opgesteld dat je er persoonlijke ervaringen, opmerkingen en suggesties in kunt schrijven. Het moet een persoonlijk werkinstrument zijn.'

Fantasie werd wakker
Carola apprecieert het heel erg dat De Buiteling haar stimuleerde én de ruimte gaf om het project uit te werken. In het voorjaar werd het boek plechtig voorgesteld aan kinderen, ouders en andere geïnteresseerden op een voorlees- en vertelmiddag. Hiervoor werkte het IBO/BSO nauw samen met Bronks, een Brussels theatergezelschap voor kinderen en jongeren. Via verschillende workshops konden de aanwezigen op een speelse wijze ervaren, hoe het is om met verhalen aan de slag te gaan.
De kinderen werden op de themadag aangemoedigd om zelf verhalen te verzinnen en te vertellen. De bezoekers konden in De Buiteling letterlijk hun verhaal 'breien', door een bol wol door te geven, en er telkens een stukje tekst aan toe te voegen. In een andere workshop mochten de kinderen hun eigen strip maken. De reacties van de deelnemers in het gastenboek waren opmerkelijk positief. 'Er kwamen tijdens die dag plots heel veel ideeën op in mijn hoofd, mijn fantasie werd wakker. Mijn goesting (zin, red.) om met taal en kinderen te werken, is nog groter geworden', schrijft Muriel, die erbij was.

Lees verder in KIDDO 3 vanaf pagina 8.