Zo’n 96% van de professionals die meegewerkt heeft aan de eerste meting van de (Nederlandse) Monitor Kinderopvang is het eens met de volgende stelling: Kinderopvang is niet alleen opvang van kinderen, maar zeker ook opvoeden van kinderen. De opvoedkundige taak van pedagogisch medewerkers is nog nooit zo duidelijk geformuleerd als anno 2011. Een enorm verantwoordelijke taak! Er worden steeds meer eisen aan je vaardigheden gesteld om liefdevol, betrokken en professioneel met kinderen om te gaan. Er wordt verwacht dat je over meer onderwerpen, diepgaander met ouders kunt communiceren, dat je een goed beeld hebt van de ontwikkeling van de kinderen in de groep, dat je kennis hebt van voeding, hygiëne, veiligheid, speelgoed en noem maar op. Terecht, want dat is nodig om op een professionele manier te kunnen opvoeden en de zo gewenste kwaliteit te kunnen leveren.

Dat vraagt wel wat van pedagogisch medewerkers: je moet ‘bij blijven’, weten wat er speelt in de kinderopvang, bereid zijn om af en toe eens kritisch naar je eigen handelen te kijken en ervaringen met elkaar uit te wisselen. Dat betekent: achtergrondliteratuur en vakbladen lezen, het internet afstruinen op zoek naar relevante informatie, workshops volgen en seminars bezoeken. De Monitor Kinderopvang laat zien dat bijna 48% van de professionals weleens beurzen en congressen bezoekt en 65% af en toe vakliteratuur leest. Mooie getallen, maar het kan beter!