Professionals ervaren druk op verschillende manieren. Vanwege volle groepen, hoge verwachtingen, ziekteverzuim binnen teams, toenemende administratie, ouders met uiteenlopende wensen en een maatschappelijke opdracht die steeds zwaarder op de sector weegt. Het vraagt veel van jou als professional om in al die drukte aandachtig, rustig en professioneel aanwezig te zijn en blijven.

We zien kinderen met druk gedrag, dat ons vraagt om verder te kijken dan hetgeen we op het eerste gezicht zien en horen. Wat willen kinderen ons vertellen? Waar komt dit gedrag vandaan? Wat hebben deze kinderen nodig om weer ongehinderd te kunnen spelen en groeien?

Dan zijn er nog de ouders, die eveneens onderdeel zijn van de druk die professionals ervaren. Ouders hebben het ook druk, ervaren misschien wel eenzelfde soort druk als jij, de pedagogisch professional. Die gedeelde druk raakt elkaar misschien meer dan je denkt, en vraagt om wederzijds begrip en een open gesprek.

De druk die kinderen en volwassenen ervaren staat niet op zich en komt onvermijdelijk samen in de dagelijkse pedagogische praktijk; in de manier waarop we kijken, handelen en in verbinding staan met elkaar. Druk gedrag vraagt om ruimte. Werkdruk vraagt om houvast. Hoe houd je jezelf en je collega’s staande, juist wanneer de dag zo vol is?

Ik nodig je uit om met een frisse, nieuwsgierige blik naar druk te kijken. Niet alleen als uitdaging, maar ook als signaal. Om te vertragen, opnieuw te observeren en te onderzoeken wat er onder de oppervlakte speelt, bij de kinderen, bij de ouders en bij jezelf.
Vul jouw gereedschapskist met tips en concrete handvaten uit deze KIDDO en laat je inspireren om er morgen in je eigen praktijk meteen mee aan de slag te gaan.

Diana Turkenburg-de Haan
Hoofdredacteur KIDDO