Creatief bezig zijn heet in jullie boek sporen maken. Waarom? 
‘Kinderen onderzoeken de hele dag en maken daarbij sporen die laten zien waarnaar ze op zoek zijn, wat hen verbaast. Ze trekken met een stok een streep door het zand en kijken wat er gebeurt. Door te experimenteren met materialen zoals verf, lijm, kurken, kralen uiten ze zich.’ 

Waarom is het belangrijk dat kinderen daarvoor de ruimte krijgen? 
‘Door materialen te onderzoeken leren kinderen de wereld kennen. Als ze een spijker in hout slaan, met klei spelen of zelf een ‘heksensoep’ maken ontdekken ze bijvoorbeeld dat oefening kunst baart, dat als iets mislukt ze zelf een oplossing kunnen vinden. Wanneer kinderen intuïtief en vanuit hun eigen interesse krassen en lijnen maken (of: creëren), verdiept hun kennis en beklijft er veel meer dan wanneer ze van volwassenen lesjes krijgen aangeboden.’ 

Wat is het bezwaar tegen kleurplaten of voorbedachte knutselwerkjes? 
‘Kinderen moeten hierbij letterlijk binnen de kaders blijven die volwassenen hebben aangegeven. Zogenaamd is iedereen gelijk, doordat alle kinderen hetzelfde kuikentje knutselen, om maar een voorbeeld te noemen. Maar ze beleven er nauwelijks plezier aan en leren ook niet veel. Bovendien blijkt uit onderzoek dat te veel kleurplaten kleuren kinderen onzeker kan maken om zelf iets te bedenken.’

Meer lezen? Kijk in KIDDO 4 (2014) op pagina 30 en verder!